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    美国高等教育有哪些特点

    发布日期:2019-06-25 13:49  来自:未知浏览次数:
     
        美国高等教育是在追求理想社会构建中形成和发展起来的。然而,这并不意味着,美国高等教育模式本身就一定是近乎完美的理想的实现。当人们更多地到美国哈佛大学等著名学府访问时,常常被宽阔幽雅的校园、宏伟的建筑、先进的设施和实验设备、近乎辉煌的办学成就等所迷惑,以为这就是代表性的美国高等院校,他们的大学是理想的大学。实际上,美国的大学正如美国纷繁复杂的社会一样,远比我们想象的或看到的要复杂得多。认识美国高等教育最重要的一点是,美国高等教育是在特定的社会历史和现实的矛盾冲突中构建和发展的,因而不可避免地具有优势和不足这两面性。尽管,国际社会把美国高等教育作为理想和样板的呼声不断,而且日趋强烈,并且美国也不断推销自己的大学模式,但美国大学模式首先是美国的,是特定历史条件下创造的,具有鲜明的民族性特点,深刻反映着美国的政治制度、经济体系、文化传统和自然环境资源以及历史沿革。认识到美国高等教育的民族性,才可能正确把握美国高等教育。
    美国大学
        另一方面,美国在特定社会历史条件下所取得的高等教育的经验和成果,对高等教育做出了富有世界意义的贡献,是人类精神文化成果的重要组成部分。追踪美国发展史,不难发现,美国正是在不断学习他国办大学的经验,才取得今天如此辉煌成就的。在许多美国高等教育文献中,往往这样笼统地概括美国高等教育,即美国主要沿袭了英国等西欧国家的文化遗产,模仿了德国大学模式,而形成精英高等教育;建立和发展文理学院和社区学院形成大众高等教育,两者结合形成美国高等教育体系。然而,不容否认,美国高等教育正如其高度发达的科技和经济等一样,在当今世界具有很强的实力、竟争力和影响力。
        当英国、德国和法国等西欧发达国家以及其他许多发展中国家,积极发展和变革高等教育以便实现民族振兴时,昔日的辉煌却成了沉重的历史负担,曾引以为荣的教育基本体制变成发展与变革的栓桔,步履艰难,甚至引发激烈的社会冲突和震荡。而美国却因为大学与社会各界之间的联系密切、校本管理为主与政府比较超脱、地方自治、院校和办学的多样化、高度社会化和市场化的运行机制等,高等教育体制的优势日益展现出来。历史给美国高等教育发展创造了机遇,使美国免除了西欧发达国家归咎于大学管理体制不合理、缺乏竞争力而带来的困惑,而轻装上阵,在更高和更新的起点上,发展、提高和创新高等教育,从而处于世界领先甚至称霸的地位。
        在高等教育国际化发展的今天,也对世界各国提出了强劲的挑战。即一方面,高等教育的国际市场正在不断发展,竟争趋向激烈,积极参与国际竞争,各国不可回避;另一方面,在研究和借鉴美国经验的同时,不能不高度警惕美国的霸权主义。    
        美国利用其信息技术和现代远程教育超前发展的优势,极力鼓动建立跨国的网络高等教育。当然,大多数国家代表给予坚决的抵制。
        美国没有全国性的公立高等院校,多样化是最突出的特征,市场机制主导为美国高等教育最本质的特征,高等教育的专业化和职业化,高等教育结构体系重心偏低等,以及其历史发展裤f源,对美国高等教育结构体系有一个形象鲜明的印象。自然,美国高等教育有许多基本特征,而且对这些特征的分析也是见仁见智的事情。

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